miércoles, 29 de mayo de 2013

ENCUESTA "USOS Y HÁBITOS DE LOS JÓVENES"



El tamaño de la muestra lo conforman 19 personas situadas, mayormente, en la franja entre 17 y 25 años. Más de la mitad de los encuestados fueron mujeres cuya principal ocupación son los estudios. Todos ellos nacieron en España, sin embargo, se entrevistó a personas de diferentes provincias y comunidades autónomas.

Analizando el primer bloque de preguntas, vemos como la mayoría de los jóvenes entrevistados escucha música como una actividad secundaria a otras. Dichas actividades suelen ser de ocio o deporte para una gran parte, mientras que otros afirman escuchar música pasivamente cuando viajan en algún medio de transporte o a la vez que realizan tareas domésticas.

Por otro lado, un dato curioso que hemos obtenido es que casi tres cuartos de los entrevistados afirma prestar atención al ritmo y los instrumentos musicales que están presentes en la música que escuchan, lo cual deja ver que una gran parte de la población juvenil española presentan rasgos de escucha activa.

En cuanto a las sensaciones que despierta la música, no hemos obtenido una respuesta mayoritaria. Se han marcado la comodidad y la nostalgia, recuerdos con los amigos, conciertos a los que fueron, situaciones pasadas... Pero sí hemos podido deducir que, a nivel general, la mayoría de los jóvenes entrevistados son conscientes de que la música despierta sentimientos, que no deja indiferente a nadie, y eso hace que a la hora de seleccionar la música que van a escuchar en un momento concreto, lo hagan en función de su estado de ánimo.
Sin embargo, a la hora de responder a qué creen que se debe esto, a excepción de una persona, todos contestan que dichos sentimientos, que esas canciones que escuchan y que pueden cambiar su estado de ánimo, parten de la letra de la canción o bien, de la combinación letra-música. ¿Querrá esto decir que se tiene en cuenta el poder que tiene la música por si sola?

Pasando al nivel de formación musical de los encuestados, apartado que nos sirve para contextualizar y conocer un poco mejor la muestra elegida, vemos como poco más de la mitad no toca ningún instrumento. Rasgo representativo si tenemos en cuenta que menos de una cuarta parte ha recibido una formación musical distinta a la obligatoria. En cuanto a las influencias que pueden llegar a determinar sus gustos musicales destacan en gran medida los amigos, siguiendo la familia y los medios de comunicación con unos valores similares. Esto puede llegar a significar que situaciones de dialogo y debate sobre opiniones relacionadas con  la música se dan en mayor medida en vínculos de amistad.


Por otro lado, refiriéndonos a las formas de consumir música destaca el hecho de que una gran mayoría de los encuestados afirman que el soporte con el que más frecuencia escuchan música son reproductores mp3, mp4 o iPod, dato relacionado con el hecho de que muchos de ellos sostienen que suelen obtener la música habitualmente a través de internet. El 70% de los encuestados manifiestan que el  motivo de esto generalmente es por la comodidad de poder disponer de la música que más te gusta al instante. Sin embargo esto supone que por ejemplo el comprar CD´s en establecimientos haya pasado a un segundo plano y afecte por otro lado a la industria musical.

Dentro de este mismo apartado y enlazado con lo anterior, aparece también la referencia de que el 89% de los entrevistados prefieren elegir la música que escuchan. Es evidente que en los últimos años ha habido un gran avance en lo que a la ciencia y tecnología se refiere, lo que ha influido en gran medida en el ámbito musical y en las formas de consumir la misma, por lo que a la hora de elegir tenemos muchos más medios a nuestro alcance y una gran variedad de elección. Sin embargo, aunque se trata de un aspecto positivo también han llegado a darse casos, sobre todo en  los jóvenes, de incomunicación o aislamiento para con la sociedad, lo que en los casos más extremos ha resultado ser un problema.

Para acabar comentando este apartado es importante destacar datos como que la mayoría de los jóvenes entrevistados afirman no consumir publicaciones musicales y tampoco realizar búsquedas de distintos estilos musicales a los habitualmente consumidos, pero (aunque en un porcentaje menor) sí suelen ir a sitios en función de la música que les gusta escuchar. 


Y para terminar, podríamos hablar de los hábitos de escucha.
El momento preferido del día para escuchar música, por los entrevistados, parece ser la tarde, aunque una mayoría dice escucharla cuando puede y le apetece, sin tener un momento del día dedicado a la escucha de música. Ambas afirmaciones pueden tener mucha relación, sobre todo teniendo en cuenta que la mayor parte de los jóvenes entrevistados se dedican casi exclusivamente a los estudios.
Y el tiempo que le destinan abarca una franja entre menos de una hora hasta más de cuatro horas diarias, lo cual parece indicar que es algo muy personal de cada sujeto.

Finalmente, queremos mencionar cómo los dos idiomas predominantes a la hora de elegir qué tipo de música escuchar son el castellano y, sobre todo, el inglés. El idioma escogido quizá no nos diga mucho, pero sí el estilo preferido de estos jóvenes: el pop, el rock y el heavy metal.

domingo, 26 de mayo de 2013

Comentario del artículo "Usos y funciones de la música"

El presente artículo trata de los diferentes usos y formas con que es utilizada la música dependiendo de la sociedad conforme al uso que se le vaya a dar y con qué propósito.
La música está presente en nuestras vidas día tras día, pero.. ¿qué consideramos o se consider música?

En clase hablamos sobre el cantar de un pájaro, si se consideraba música o si simplemente era una forma de comunicarse con sus iguales. Después de debatir durante varios minutos, nos pusimos de acuerdo en decir que se consideraba una forma de comunicarse ya que el pájaro no tiene un propósito "cantarín", es decir, que no canta porque le guste sin más.


Folk Celtic Music Style | Open Sounds






Folk Celtic Music Style | Open Sounds

Esta composición, o almenos para mi, ha sido la que más me ha gustado porque tiene un "aire" diferente a lo que estamos acostumbrados a escuchar.  Me gusta la música celta y me pareció buena idea proponerlo a mis amigos como nuevo proyecto y la verdad que estamos contentísimos con el resultado.

http://www.opensounds.eu/sites/default/files/overture.mp3

Este fue nuestro primer proyecto, contribuyendo con Quentin. Este es totalmente diferente al anterior porque la base es electrónica. Con este quizás hemos tenido más problemas porque era un poco difícil poner alguna melodía que le quedara bien, pero con el esfuerzo y la dedicación de todos conseguimos hacer una buena composición, aunque personalmente, no ha sido mucho de mi agrado, "Pa' gustos colores!"


Diario Proyecto OpenSounds, Grupo Nostrum.

Esta es nuestra página, The Nostrum Diaries, dónde aparece un resumen de todas las opiniones, sentimientos, aportaciones, etc sobre todo el proceso de nuestro proyecto. Como podéis ver, hay diferentes opiniones y sentimientos, pero todos coincidimos en lo mismo, estamos contentos con nuestras aportaciones y que nos enriquece muchísimo como futuros docentes.

http://thenostrumdiaries.blogspot.com.es/

Pachelbel rant with spanish subtitles. No tiene desperdicio!!

domingo, 7 de abril de 2013

Ipod: un mundo sonoro personalizado para sus consumidores.

En este tema estuvimos debatiendo sobre si es perjudicial o no el uso del Ipod en la ciudad.
Salieron varias opiniones, muchos dijeron que no veían que hubiese problema ya que dependiendo de la ciudad donde vivas pues el paseo se te hace más ameno dado que no oyes esos molestos ruidos propios de ciudades como Madrid o Barcelona. Otros dijeron que simplemente es un pequeño momento que tienes para escuchar música dado que cuando estás en casa no te pones a escuchar música expresamente a menos que estés haciendo otras cosas como estudiar, limpiar, etc.  Otras dijeron que era un aliciente para que tu llegaras animado al trabajo o a clase.

Sin embargo muchas personas estuvieron en contra ya que este crea una pequeña burbuja donde nos encerramos y no tenemos ningún tipo de contacto con nuestro entorno creando una especie de autismo. Otros dijeron que simplemente era por pura rutina, salir de casa e inmediatamente colocarte los auriculares. 

En mi opinión, estoy a favor pero también en contra. Estoy a favor porque yo también he tenido un Ipod y me gustaba salir a la calle con música y digamos que el camino se me hacia más ameno que cuando iba sin él.  No pienso que te encierres ni mucho menos, simplemente pienso que es por rutina. 

Estoy en contra porque he oído muchos casos de atropellos por llevar la música puesta dado que no oyes lo que ocurre a tu alrededor, eso me parece bastante peligroso. También creo que no es saludable porque el sonido va directamente al oído y pienso que a la larga eso puede ser perjudicial. Por otro lado, me resulta algo molesto ir tranquilamente en el autobús o en el metro y tener una persona al lado con su Ipod a todo volumen y me obliga a escuchar música que no me gusta o que simplemente me molesta porque estoy leyendo y me desconcentra. 


De la crisis del mercado discográfico a las nuevas prácticas de escucha.

En este artículo debatimos sobre la crisis que sufrimos actualmente en el mercado musical y como va decayendo la economía gracias a Internet. Estuvimos hablando de nuestras preferencias a la hora de escoger el CD de toda la vida o descargarnos una canción, obviamente la mayoría se descargaba la música de Internet dado que no estaban dispuestos a pagar 15€ o más por un álbum si tan solo les gustaba una canción. También estuvimos debatiendo de los derechos de autor y de como la SGAE está presente en todos los dispositivos electrónicos que compramos ya sean Pendrives o un ordenador.

Bajo mi punto de vista, yo soy una persona que le gusta mucho la música y escucho prácticamente de todo. pero como es obvio, no me voy a poner a comprar miles de Cds para escuchar toda la música que quiero, prefiero descargármela y hacerme mi propio repertorio musical. 
No creo que influya la piratería tanto como dicen, por mi experiencia, yo escucho mucha música de los 80s y jamás me he comprado ningún Cd de esa época, pero sin embargo he ido a muchos conciertos, así que digamos que eso lo compensa, basta ver como se llenan los conciertos de U2, de Bruce Springsteen o de Lady Gaga. 

Mi conclusión o la solución que yo pondría es que bajen el precio de los Cds para así hubiera un mayor número de compradores y digamos que volvería esa ilusión de ver las fotografías y las letras de las canciones. Y por otro lado, sobretodo bajaría el precio de algunos conciertos como por ejemplo los de Lady Gaga que por lo que he oído la entrada cuesta alrededor de 90€.  



Práctica 2. Audición de temas conocidos propuestos por cada estudiante.

En esta práctica cada compañero debía traer una canción, supuestamente conocida, y los demás debíamos adivinar que tema era y el autor.

Mi tema fue "I want to break free" de Queen.
Elegí este tema porque teóricamente debíamos traer una canción que cualquier persona que la escuchara la reconociera de inmediato, y dado que Queen es bastante conocido, pues me decanté por este tema.

En cuanto al resto de mis compañeros, vi que no todos habían traido música conocida porque algunos temas para mi eran totalmente desconocidos, como por ejemplo "Vals, Olas del Danubio" o "Romeo y Julieta". El resto de temas si que los conocía pero no supe identificar el nombre de la canción ni el autor dado que son canciones que has estado escuchando durante toda tu vida pero que nunca te has parado a buscar de  quién pertenecía tal canción.

Por ejemplo, me di cuenta de que la canción de Miliki era muy conocida para todos porque la hemos escuchado desde pequeños, pero en cambio Cheto no la conocía porque proviene de otro país, así que digamos que esa canción era conocida pero no para según quién, por ejemplo, una persona que va al conservatorio le parecerá una obviedad que la gente conozca "Para Elisa de Beethoven" pero ejemplo para otra persona que no se dedique plenamente a la música pues quizás le parezca desconocida.

Temas del resto de mis compañeros:


Cheto – Romeo y Julieta. 
Javi – Vals, Olas del Danubio.
Rebeca – La vida es Bella de Nicola Piovani.
Noelia – I want you break free de Queen.
Edu – O fortuna, Carmina Burana
Elena – Para Elisa de Beethoven
Javi Pilar – Miliki, hola Don Pepito, hola Don José
Acebes – Hans Zimmer, El rey león.
Cristina – Enya, November sweet
Bea – Nirvana, smell like a teen spirit
Julia – Beatles, Come together right now
Adrián – Bach, suite para chello
Tere – Oasis, Wonderwall
Julia – Led Zeppelin, Stairway to heaven